2020年教师资格证《综合素质》写作备考技巧:拿高分的六个关键点!

来源:招教网 时间:2020-05-14 责任编辑:liuzhibin


在中小学教师资格证考试中,科目一《综合素质》写作题占分最多,总计20分。同时,写作题也是让很多考生非常的头疼,但是先要在写作中拿下高分,需要考生注意这六个关键点:卷面、审题、题目、开头段、中间段、结尾段。接下来,招教网小编就从这六个关键点给大家解析下,写作技巧。

一、卷面

卷面,即卷子的脸面,它是文章最直观的外在形象。清爽宜人的卷面,就像盛夏的凉风,给人极大的愉悦。美洁的卷面会让阅卷老师对你的作文产生好感,甚至偏爱。

所以我们要做到以下几点:

1. 书写要规范

就是把字写好看,平时书写极丑的同学,如果你想要分的话,就尽量写清楚。

2。 标点要合理

要杜绝符号乱用,一逗到底的现象。

3。 行款要美观

切忌大肚子段落,鸡脖子段落。

二、审题

审读材料时着眼整体,抓住重点,材料的主要含义常常通过对比,人物的语言,议论或抒情性的语句来体现,关注这些地方,往往能把握理解材料的关键。

例 1:古人云:“善歌者使人继其声,善教者使人继其志。”

题解:意思是“善于唱歌的人,能使别人跟着他唱。善于教学的人,能使人继承他的治学思想。”句子中心在后半句可以围绕教师是“引导者、促进者、建设者和开发者”来立意。

例 2:“玉不琢,不成器;人不学,不知道”。

题解:意思是“玉不雕琢,不能成为器物;人不学习,不知道道理,”句子的重心在后半句可以围绕人的全面发展需要学习、个性发展需要学习、学习的意义来阐释。

三、题目

题目一定要写。基本要求是在准确的基础上力求醒目,舒畅。

示例:

比喻式:沉默是金,赏识——教育的金钥匙

动宾式:找准位置,绽放光彩,放飞梦想,承载辉煌

对偶式:高调做事,低调做人

化用式:赠人玫瑰手有余香,衣带渐宽终不悔,为伊消得人悴

例:“木桶理论”是著名的管理学说,说的是一个企业成就的大小高低,取决 于木桶最短的那块,有人把这一理论运用于学校教学管理之中,眼睛始终盯着 “学生最短的那块板”。某位教师反其道而行之,认为,“学生身上最长的那块板” 才是学生走向成功的基础。把你对这种“反木桶理论”的思考,写成一 篇八百字 左右的论述性文章,题目自拟 。

题目示例:

《赏识的春风,吹开自信的花蕾》 《要拿放大镜看学生的优点》 《尺有所短,寸有所长》 《做发现千里马的伯乐》

四、开头段

可以引述名言,讲述寓言故事导入话题,多用比喻、类比、排比等修辞引入 论点。

例:一个20 出头的年轻小伙子急匆匆地走在路上,对路边的景色与过 往行人全然不顾。一个人拦住了他,问:“小伙子,你为何行色匆匆啊?” 小伙子头也不回,飞快地向前跑着,只泛泛地甩了一句:“别拦我,我在寻求幸福。” 转眼 20 年过去了,小伙子已变成了中年人,他依然在路上疾驰。又一个人拦住 了他:“喂,伙计,你在忙什么呀?” “别拦我,我在寻求幸福。” 又是20年过去了,这个中年人已成了一个面色憔悴、老眼昏花的老头,还在路上挣扎 着向前挪。一个人拦住他:“老头子,还在寻找你的幸福吗?” “是啊。” 当老头回答完别人的问话,猛地惊醒,一行眼泪掉了下来。原来刚问他问题的那个人,就是幸福之神,原来幸福之神一直就在他旁边。

请用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体。不少于 800 字。

开头段示例:

有人说幸福是一杯茶,能使人心旷神怡;幸福是一丝晚风,能吹走夏日的炎热;幸福是一缕火焰,能温暖冰冷的心;幸福是一汪清泉,能滋润幼小的心田;如若问我幸福是什么,我的回答是:“幸福是三尺讲台,四季耕耘,只为桃李满 天下”。

五、中间段

中间段常见的论述模式:

首句为小论点或承上启下的过度词句;

中间围绕小论点,运用恰当的事实,理论论据,或针对现实生活中的某些现象,分析说理;

最后结合论述内容写一两句小结的话语。

其中首句和末句的写作最重要,它能直接勾勒文章的脉络,显示全文的论述思路。

例:

1.幸福是传授知识时, 学生豁然开朗的神情+例子

2.幸福是谆谆教导时, 首句学生带着羞涩的感恩+例子

3.幸福是感伤离别时, 学生依依惜别的眼光+例子

六、结尾段

好的结尾可以如豹尾,响亮有力,令人警惕,催人奋进。

如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》,结尾只有两个字:“活该!”短短两字,可谓简单之至,力透纸背。

需要注意的是,教育论文的结尾要和开头做好照应,以给人整齐严谨的感觉。除必须照 应开篇重申主题(观点)外,还应该充实厚重(并非简单意义上的增加结尾的文字量) 以免头重脚轻。

例:

贫瘠的土地适合坚强的胡杨,富饶的田野有麦子飘香,柔弱的蝴蝶徜徉在美 丽的花海,矫健的雄鹰振翅于苍穹之上,人人都各有所长,只有因材施教,才能 让孩子的特长得以发挥,才能不荒废国家的栋梁。

《因材施教才能充分发挥孩子的特长》

写作模板参考

材料:

“学高者为师,身正为范”是著名教育学家陶行知对教师的期望,也是他师范教育实践的指导思想,有人说:“教师要教给学生知识,培养学生能力, 所以学高太重要了。”也有人说:“教师以育人为天职,是人类灵魂的工程师,所以,身正最重要。”那么,你的看法呢?

事例论证式:

一、总写提出的观点(是什么)

二、证明为什么有这样的观点

过渡句+摆正面事实并针对事实讲道理

过渡句+摆反面事实并针对事实讲道理

三、过渡句+结合实际(怎么办)

总结全文,发出呼吁不仅要做到学高,还要做到身正。有志于成为一名优秀教师的同行者, 向着这个目标奋斗吧!

分论点并列式:

一、总写提出观点(是什么)

二、证明为什么有这样的观点

原因一:教师应该有较高的知识素养

原因二:名师可以出高徒

原因三:教师应该有高尚的职业道德

原因四:己身正不令则行

三、过渡句+结合实际(怎么办)

总结全文,发出呼吁不仅要做到学高,还要做到身正。有志于成为一名优秀教师的同行者, 向着这个目标奋斗吧!


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