【每日一练】2019年教师资格证考试(10月29日)

时间:2019-10-29 责任编辑:yangguang

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1.弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。被撤销教师资格的,自撤销之日起( )内不得重新申请认定教师资格。

A。2年

B.3年

C.5年

D.8年

2。刘老师经常给学生起带有侮辱性的绰号,例如“二傻”“胖墩儿”等,就此现象,学校可以给予刘老师( )。

A.行政处分

B.行政处分或解聘

C。行政处罚

D.行政处罚或解聘

3.“教学相长”教育思想最早出于( )。

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《春秋》

4.下列不属于孔子的教育思想的是( )。

A.得天下英才而教育之

B.三人行,必有我师焉

C.温故而知新

D。有教无类

5。“动之以情、晓之以理、持之以恒、导之以行”的理论依据是( )。

A。学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律

B.学生的思想品德是在活动与交往中形成的

C。学生思想内部矛盾转化规律

D.学生思想品德形成的长期性与反复性规律

6.炎炎听到歌曲《拔萝卜》时,高兴地说:“老师教我们唱过。”这种记忆现象是()

A.再认

B.识记

C.保持

D。回忆

7.在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处,这属于()方面的适应能力。

A.主动性

B.独立性

C.人际交往

D.规则意识

8.对幼儿的照料、教育就如同经线和纬线一样交叉在一起,这句话体现了()

A.个别教育原则

B。因材施教

C。保教结合

D.集体教育

9.现代社会初期,学前教育的主要目标是()

A。不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展的教育

B.以发展儿童智力为中心

C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展

D.为工作的母亲照管儿童

10.儿童对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是()

A.探究性注意

B.定向性注意

C.选择性注意

D.状态性注意






【参考答案解析】

1。C【解析】《教师资格条例》第十九条规定:有下列情形之一的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格:(一)弄虚作假、骗取教师资格的;(二)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。被撤销教师资格的,自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

2.B【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条:教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。

3.C【解析】《学记》“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困然后能自强也。”教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长与共同发展。

4.A【解析】“得天下英才而教育之”出自《孟子·尽心上》。

5.A【解析】德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。也可概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话。但是在德育具体实施过程中,具有多种开端。

6.A【解析】再认是指识记过的事物重新出现时,感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的。

7。C【解析】在幼小衔接工作中,教师要培养幼儿的社会适应能力,包括幼儿主动与同伴、老师交往,友好相处。

8.C【解析】略。

9.B【解析】学前教育的目标,在不同的经济发展阶段中,经历了如下变化:(1)工业社会初期——主要为工作的母亲照管儿童;(2)工业社会——不限于看护儿童,对儿童施行促进其身心发展;(3)现代社会初期——以发展儿童智力为中心;(4)现代社会(20世纪80年代以后)——促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。

10.C【解析】选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多,而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。


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