【每日一练】2019年教师招聘考试(8月30日)

时间:2019-08-30 责任编辑:yangguang

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1。"生活即教育"思想的提出者是( )。

A.杜威

B.蔡元培

C.陶行知

D.杨贤江

2.世界上最早的师范教育机构出现在( )。

A。德国

B.法国

C.英国

D.美国

3。在周代所形成的"礼""乐""射""御""书""数"的"六艺"课程属于( )。

A。学科课程

B.隐性课程

C.活动课程

D。校本课程

4。我国科举制度始于( )。

A.两汉时期

B.明清时期

C.两宋时期

D。隋唐时期

5.教育民主化是指( 多项选择题 )。

A。教育起点的机会均等

B.教育过程中享受教育资源机会均等

C。教育结果均等

D。优质教育机会均等

6.班主任马老师,常对学生说:“先学做人后学做事,社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人,而不是只会死读书的呆子”,这表明马老师具有(   )。

A.开拓创新的理念

B.素质教育的理念

C.自主发展的意识

D.因材施教的意识

7.裴斯泰洛齐认为:“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是(   )。

A.生活本位论

B。社会本位论

C.个人本位论

D.文化本位论

8.(   )是通过科学技术知识的教学和劳动实践,使学生了解物质生产的基本技术知识,掌握一定的职业技术知识和技能,养成良好的劳动态度和劳动习惯。

A。美育

B.德育

C.智育

D.劳动技术教育

9.国家对教育培养什么样的人才的总要求称(   )。

A.教育目的

B.教育目标

C。教育原则

D.教育内容

10.涂尔干说:“教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了(   )。

A.教育无目的论

B.个人本位论的教育目的观

C。社会本位论的教育目的观

D。效能主义的教育目的




【参考答案解析】

1.C【解析】陶行知的理论主要是生活教育思想贯穿始终,内容包括生活即教育、社会即学校、教、学、做合一等。在陶行知的教育生涯中,生活即教育是他毕生所追求的。

2。B【解析】世界上最早的师范教育机构诞生于17世纪,法国"基督教兄弟会"神甫拉萨尔在兰斯创立了世界第一所师范训练学校。

3.A【解析】学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程,根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科的课程。主导价值在于传承人类文明,使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。六艺属于学科课程。

4。D【解析】我国的科举制度始于隋唐时期,在明朝进入鼎盛时期,1905年废止。

5.ABC【解析】一方面,教育民主化追求让所有人都受到同样的教育,包括教育起点的机会均等,教育过程中享受教育资源的机会均等,甚至包括教育结果的均等,这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面,教育民主化追求教育的自由化,包括教育自主权的扩大,根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性,价值观念的多样性等。

6。B【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。

7.C【解析】个人本位论主张从个人本能的需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促进个人自我实现。代表人物包括孟子、卢梭、罗杰斯、马斯洛、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等。

8.D【解析】劳动技术教育是向学生传授现代生理劳动知识和生产技能,培养学生正确的劳动观点,养成良好劳动习惯的教育。

9.A【解析】教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人。

10.C【解析】社会本位论认为,个人的发展依赖于社会,受制于社会,人的身心发展的各个方面都依靠社会提供营养,人的一切都是从社会得来的。教育目的就是使个人社会化,使人适应社会生活,成为对社会有用的公民。涂尔干这句话就在强调教育应使青年社会化,体现了社会本位论的观点。


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