2018下教师资格考试预测试题:幼儿《保教知识与能力》(一)

时间:2018-11-10 责任编辑:liujunxia

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2018下教师资格考试预测试题:幼儿《保教知识与能力》(一)

一、单项选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分

1.艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的(  )

A.技能教育功能          B.认知教育功能

C。情感教育功能          D。心理教育功能

2.下列选项中不是缺乏维生素B的症状的是(  )

A.夜盲                 B.脚气病

C.口角炎               D.皮炎

3.下列关于幼儿园环境创设开放性原则说法错误的是(  )

A.幼儿园应该与社区合作,互相取长补短,促进幼儿的发展

B。幼儿园应与家庭合作,通过与家长的合作为幼儿创造一个教育力量协调一致的发展环境

C.幼儿园教师与家长的关系应该是平等的合作关系,应该彼此尊重

D.现代社会,负面的因素特别的多,因此尽可能地使幼儿生活在幼儿园和家庭里面,以免外面的负面因素对幼儿产生不良的影响

4.下列有关幼小衔接的说法,正确的是( )。

A.幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化

B.幼小衔接完全是幼儿园的责任

C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展

D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

5。提出“教育即生活”的教育家是( )。

A.卢梭    B.蒙台梭利    C.福禄贝尔    D.杜威

6.几个3岁的孩子在一起玩捉迷藏,其中一个孩子将自己的头蒙在被子中,而整个身子都露在外面。但是,他相信自己藏得非常好,小伙伴是不可能看到的,因为他自己看不到他们。按照皮亚杰的认知发展阶段理论分析,这个孩子的思维处于(  )

A。感知运动阶段         B。前运算阶段

C.具体运算阶段         D.形式运算阶段

7.小班幼儿刚开始学跳舞时,注意了脚的动作,双手就一动不动;注意了手的动作,脚步就乱了。这是因为该阶段幼儿(  )不成熟造成的。

A.注意的广度            B.注意的稳定性

C.注意的分配            D.注意的转移

8。一个幼儿的妈妈生病住院了,他很想去看妈妈,但是,大人不允许去。过了两天,他告诉老师:“我到医院去看妈妈了”。实际上并没有这回事。这个幼儿的行为说明了(  )。

A.幼儿说谎               B.幼儿混淆了想象与真实

C。幼儿无意想象           D。幼儿描述发生的事件

9.最初社会性微笑发生的标志是(  )出现。

A.自发性的笑             B.诱发性的笑

C。无差别的笑             D。有差别的笑

10。(  )认为“儿童发展是一个顺序模式的过程,这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。

A.佛洛伊德      B.格塞尔      C.皮亚杰      D.华生

二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

1.《幼儿园教师专业标准(试行)》中指出教师的专业理念是?

2.简述如何培养幼儿的想象?

三、论述(本大题共20分)

1.请你说一说幼儿教师如何成为支持者、引导者、合作者?

四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

1、星期一,A老师埋怨地说:“孩子在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教育的!”站在一旁的B老师颇有同感地说:“是啊,如果家长都能按我们的要求去教育孩子,我们的工作就好做多了!”A老师接着说:“可这些家长不按我们的要求去做倒也罢了,还经常给我们提这样那样的意见,好像我们当老师的还不如他们懂得多,真拿这些家长没有办法……”

请你运用托儿所、幼儿园与家庭相互配合的有关理论,分析和评论A、B老师的教育观点,并具体谈谈托儿所、幼儿园应该如何家庭相互配合共同教育好儿童。

2、材料:在一项行为实验中,老师把一个大盒子放在幼儿面前,对幼儿说:“这里面有一个很好玩的玩具,一会我们一起来玩,现在我要出去一下,你等我回来,我回来前,你不能打开盒子看,好吗?”幼儿回答:“好的!”’老师把幼儿单独留在房间里,下面是两名幼儿在接下来的两分钟独处时的不同表现。

幼儿一:眼睛一会看墙角,一会看地上,尽量让自己不看面前的盒子,小手也一直放在自己的腿上,教师再次进来问:“你有没有打开盒子?”幼儿说:“没有。”

幼儿二:忍了一会,禁不住打开盒子偷偷看了一眼,教师再次进来问:“你有没有打开盒子?”幼儿说:“没有,这个玩具不好玩儿。”

问题:请分析上述材料中两名幼儿各自表现的行为特点。

五、活动设计题(本大题30分)

请围绕“祖国妈妈我爱您”为大班幼儿设计主题活动,应包括2个子活动。要求:

(1)写出主题活动的总目标(6分)

(2)采用诗歌“我们的祖国真大”(见下面所附诗歌)设计一个具体的语言活动方案,包括活动的名称、目标、重难点、准备和主要环节。(16分)

(3)写出另一个子活动的名称、目标、准备(8分)

附诗歌:《我们的祖国真大》

我们的祖国真大。

北方,有冬爷爷的家,

十月就飘雪花。

我们的祖国真大。

南方,有春姑娘的家,

一年四季盛开鲜花。

啊!伟大的祖国妈妈,

东西南北中的孩子,

在同一个时候,

有的滑雪,有的游泳,

有的围着火炉吃西瓜。

《保教知识与能力》(一)(幼儿园)答案

一、单项选择题

1—5  CADCD     6~10  ACBDB

二、简答题

11、幼儿为本,师德为先;能力为重,终身学习

12、(1)丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表现力

(2)在文学艺术等多种活动中创造幼儿想象发展的条件

(3)在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象

(4)在活动中进行适当的训练,提高幼儿的想象力

(5)抓住日常生活中的教育契机,引导儿童进行想象

(6)引导儿童的想象符合客观规律

三、论述题

(1)以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆的探索与表达。

(2)善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件种所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。

(3)关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究的师生互动。

(4)尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因材施教,努力使每个幼儿都能获得满足和成功。

(5)关注幼儿的特殊需要,包括各种潜能何不同的发展障碍,与家庭密切配合,共同促进幼儿的健康成长。

四、案例分析题

1、材料中A。B老师的教育观点是欠妥的。作为幼儿教师要让家长走出家教的误区,让家长明确教育孩子的责任,明确家庭教育是终生的,更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大的。

家长要积极配合,与幼儿园教育同步。家长要密切、主动地配合班主任教师实施教育计划,正确要求和教导孩子,创造条件家庭教育与幼儿园教育相互促进,巩固教育效果。

作为材料中的A.B教师应主动与家长联系、沟通,让家长了解孩子在幼儿园的表现,针对孩子的优缺点,及时给予表扬或纠正,而不是一味地埋怨孩子和家长。

家长要积极参与幼儿园举办的各种家长开放日活动,重视家园联系手册,注意与班主任老师沟通,及时了解孩子在园的行为表现和各方面的发展,还可以满足孩子的心理需要。

2、(1)开始从受他人的控制发展到自己的控制。3岁左右的幼儿自我控制的水平是非常低的,在遇到外界诱惑时,主要是受成人的控制,而且成人一旦离开,很难自己控制的行为,很快就会违反规则。材料一幼儿能够做到自己控制自己,有较高的自控水平;材料二中,老师离开之后,禁不止诱惑打开盒子,违反了老师对他的要求,老师回来的时候,还会“骗”老师,这是幼儿自控能力较低的表现。

(2)从不会自我控制发展到使用策略。控制策略是影响儿童控制能力的一个重要因素,对于年龄较小的孩子来说,他们还不会使用有效的控制策略,随着儿童年龄的增长,他们逐渐学会使用简单的控制策略来进行自我控制。他们可以运用许多分心的策略来避免失去对自己的控制能力。材料一中,老师离开之后,禁不止诱惑打开盒子,违反了老师对他的要求,老师回来的时候,还会“骗”老师,这是幼儿自控能力较低的表现。材料二中,这是幼儿自控能力较低的表现,而且也没有运用合适的控制策略。

五、活动设计

主题活动总目标:

1。了解中国的一些风景区和气候的差异

2.能有感情朗诵诗歌,并能用绘画的方式表现美丽的祖国

3.热爱祖国妈妈

(1)子活动一:

活动名称:大班语言《我们的祖国真大》

活动目标:

1。 理解诗歌内容,初步了解祖国南北方的气候差异

2. 欣赏并有感情的朗诵诗歌,产生对祖国的热爱

活动重难点:

重点:初步了解祖国南北方的气候差异

难点:能有感情的朗诵诗歌

活动准备:

中国地图一份、教学课件PPT一份、录音带一份、教学挂图一份、介绍中国的视频一份、歌曲《我和我的祖国》

活动过程:

一、视频导入,引出主题

1。教师播放事先准备好的南北两方下雪与鲜花盛开的视频,感受南北气候差异,引出诗歌内容。

2.师:小朋友们,视频当中看到了什么?

谈谈你有什么感受?

二、(一)听录音,初步了解诗歌内容

1。教师播放《我们的祖国真大》的录音,完整欣赏诗歌,引导幼儿认真倾听。

2.师:诗歌的名字叫什么?

你从诗歌里听到了什么?

(二)结合挂图,引导幼儿谈论诗歌,达到深入理解诗歌内容

教师出示挂图《我们的祖国真大》和中国地图,引导幼儿进一步讨论

师:北方的十月是什么景色?

南方是什么景色?

南北方的孩子,在同一个时候,分别在做什么?

(三)朗诵诗歌,巩固对于祖国真大的认识,萌发对祖国的热爱

教师带领幼儿一起朗诵诗歌,请幼儿跟随课件PPT完整朗诵诗

三、欣赏音乐,结束活动

和小朋友一起欣赏歌曲《我和我的祖国》,在音乐中自然结束活动。

(3)子活动二:

活动名称:大班美术《绘画美丽的祖国》

活动目标:

1.萌发对祖国美丽风光的向往与喜爱之情。

2.初步知道我国一些著名风景区的名称。

3.用线条和色彩表现美丽的祖国。

活动准备:

1.让幼儿收集祖国风光的风景明信片、图片、挂历等图卡资料。

2.介绍中国著名风景区的录像资料。

3.白纸、彩色笔等若干。


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